frac

1: カーフブランディング(神奈川県)@\(^o^)/ [GB] 2017/04/03(月) 10:21:11.78
「分数ものさし」小学生が発案 計算法、目盛りで理解

 苦手な子どもが多い分数の計算。それを視覚的に理解しようと、浜松市内の小学生=当時=が「分数ものさし」を考えた。長さ12センチのものさしに5列の目盛りが付き、基準単位の「12分の1」がいくつあるか数えて計算する――。

この発想に静岡大が注目し、教材化に向けた研究も進む。

 浜松市立神久呂小学校を今春卒業した山本賢一朗君。小5の時、分数に苦手意識を感じたという。友人も悩んでいた。掛けるのになぜ、答えは小さくなるのか。割り算ではなぜ、割る方の分母と分子を入れ替えて逆数にするのか……。

 学習塾の経営に携わる父裕一朗さん(40)にも疑問をぶつけ、やがてものさしで分数を考える発想にたどり着く。1とその数以外では割り切れない「素数」の目盛りだけがついた京都大の「素数ものさし」がヒントになった。

 分数ものさしには、12分の1ずつ刻まれた目盛りに対応して「6分の1」「4分の1」「3分の1」「2分の1」ずつ刻まれた全5列の目盛りが付く。基準となる「12分の1」が何個かを数えて計算する。「4分の3」と「3分の2」、どちらが長いかも分かる。


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ソース
http://news.livedoor.com/article/detail/12883641/



2: バックドロップホールド(茸)@\(^o^)/ [CN] 2017/04/03(月) 10:22:13.89
このあたりで算数はやめた



4: ダブルニードロップ(SB-iPhone)@\(^o^)/ [GB] 2017/04/03(月) 10:23:38.29
使い方がわからん



7: かかと落とし(catv?)@\(^o^)/ [ニダ] 2017/04/03(月) 10:24:26.31
何これわかんない



6: デンジャラスバックドロップ(福井県)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:24:25.43
ごちゃごちゃしてて逆にわかりにくい



引用元:http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/news/1491182471/



3: デンジャラスバックドロップ(茸)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:22:37.04
>>1
計算尺の再発明



86: マシンガンチョップ(やわらか銀行)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:04:44.00
>>3
大抵、普通の人が思い付く程度の物は誰かが先にやってるしな
人は代替わりして行くから、その中で忘れられる物とか、代替わりした先の世代が知らないだけで



89: チェーン攻撃(茸)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:07:21.17
>>3
やっぱりそれなのか



129: トペ コンヒーロ(やわらか銀行)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:40:48.39
>>3
足し算なんだがw



8: 中年'sリフト(東京都)@\(^o^)/ [ニダ] 2017/04/03(月) 10:25:19.18
12cm定規じゃいかんのか?



9: クロイツラス(大阪府)@\(^o^)/ [CN] 2017/04/03(月) 10:25:28.32
こういうのを発明する発想は素晴らしい



5: 足4の字固め(大阪府)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:24:06.33
というか馬鹿専用



10: 張り手(チベット自治区)@\(^o^)/ [UA] 2017/04/03(月) 10:25:42.55
甘いな本物の馬鹿はこれ見てカレンダーだと思っちゃう



83: 張り手(庭)@\(^o^)/ [ニダ] 2017/04/03(月) 11:03:19.35
>>10
呼んだか



11: レッドインク(広西チワン族自治区)@\(^o^)/ [CH] 2017/04/03(月) 10:26:21.79
わかりません ><



12: ネックハンギングツリー(庭)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:26:25.90
えっと図見てもさっぱり分からないんですが



14: キチンシンク(SB-iPhone)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:28:16.15
ごめん、分数の割り算忘れてたわ。
かけ算はたすき掛けって覚えてたんだけど。

割り算は相手の分母分子を逆にするんだっけ?



116: タイガースープレックス(庭)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:24:01.09
>>14
割り算は母と子でシックスナインなんやで



168: トラースキック(公衆電話)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:59:03.89
>>14
素通りしようと思ったが、かけ算でたすき掛けしちゃいかんぞ



15: ラダームーンサルト(東京都)@\(^o^)/ [AU] 2017/04/03(月) 10:28:40.91
なんとなく意図はわかるけど図が意味わからん



16: ローリングソバット(群馬県)@\(^o^)/ [ニダ] 2017/04/03(月) 10:28:44.73
分数わからん奴はこれを理解できないと思う



31: オリンピック予選スラム(宮城県)@\(^o^)/ [JP] 2017/04/03(月) 10:35:47.55
>>16
これ



18: キチンシンク(SB-iPhone)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:29:56.53
中島らものエッセイで、数学の才能があった子がいたけど家庭の事情で
進学しなくて、その子が後年趣味でやってた数学で大発明をしたって
興奮しながら先生の元を訪れたんだけどその大発明とは因数分解だった
っていう話を思い出した。



50: ランサルセ(茸)@\(^o^)/ [FR] 2017/04/03(月) 10:44:26.69
>>18
中学に進学しなかったのか…



19: フランケンシュタイナー(catv?)@\(^o^)/ [BR] 2017/04/03(月) 10:30:28.33
このあたりから教師がとにかくやり方を覚えればいいんだって、説明を放棄し出すよね



28: デンジャラスバックドロップ(茸)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:33:11.43
>>19
というか、「このやり方で解答しないと減点な」っていうのを理由もなく押し付ける
そして算数から数学に変わったときに脱落する奴を量産する



20: アイアンクロー(アメリカ合衆国)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:30:41.87
分数がわからない奴がものさしを使えるとも思えんが



21: ラ ケブラーダ(大阪府)@\(^o^)/ [ニダ] 2017/04/03(月) 10:31:28.77
普通に計算させてくれw



23: イス攻撃(兵庫県)@\(^o^)/ [CA] 2017/04/03(月) 10:32:09.73
6/12が1/2だと分からんレベルの人には助かる定規だね



24: ヒップアタック(チベット自治区)@\(^o^)/ [BR] 2017/04/03(月) 10:32:16.59
実生活では1/6より1/5(20%)のほうが使うから目盛り追加しといてください



25: 男色ドライバー(東京都)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:32:49.90
どこでコレが必要になるんだろ
このくらいの表は教科書にもなかったっけ?



37: クロイツラス(大阪府)@\(^o^)/ [CN] 2017/04/03(月) 10:37:30.26
>>25
使えるかどうかじゃなくて、こういうのを作ろうとする行動がいいんだよ
最近のガキは頭を使わずスマホいじってるやつばかり



41: ツームストンパイルドライバー(庭)@\(^o^)/ [RU] 2017/04/03(月) 10:38:56.89
>>37
最近のガキ「Googleに計算式入力したら答えわかったわ」



44: クロイツラス(大阪府)@\(^o^)/ [CN] 2017/04/03(月) 10:40:17.45
>>41
そんな奴ばかりになると、将来の日本は馬鹿だらけになるな



47: 男色ドライバー(東京都)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:42:31.92
>>37
なるほど
確かに自分から進んで理解を深めようとするってのが一番大事やね



30: ダブルニードロップ(SB-iPhone)@\(^o^)/ [GB] 2017/04/03(月) 10:34:52.27
分数の割り算のやり方を簡単にするものさしでは無く、
分数の割り算を理解するためのものさし



32: ボ ラギノール(dion軍)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:35:48.28
数学はそこそこ得意だったが(センター満点程度)
これは意味がわかわらん
こんなの苦手なやつが使えるかよw
そろばんだって結局は算数得意な子がつか者だったしな



42: 垂直落下式DDT(庭)@\(^o^)/ [ニダ] 2017/04/03(月) 10:39:41.23
考えた小学生は賢い
しかしバカな小学生は、これを理解できない



46: ヒップアタック(チベット自治区)@\(^o^)/ [BR] 2017/04/03(月) 10:42:23.61
>>42
おめでてーな、きみ
>学習塾の経営に携わる父裕一朗さん(40)
のくだりで事の顛末を理解すべき



49: アキレス腱固め(関東・甲信越)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:44:10.38
うん すごいね
一生に一度くらい使えるね



51: マシンガンチョップ(dion軍)@\(^o^)/ [CA] 2017/04/03(月) 10:44:26.81
余計算数が嫌いになりそうだわ



54: 張り手(catv?)@\(^o^)/ [DE] 2017/04/03(月) 10:46:20.22
ヘイSiriで一発



70: 頭突き(愛媛県)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:53:42.35
大半のやつは「ひっくり返してかける」を覚えとけばいいんだよ。
小難しいこと考える屁理屈野郎はほっとけ。



72: ボ ラギノール(dion軍)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:55:18.54
1/6は1/12が2個、1/2は1/12が6個だろ
つまり1/6÷1/2は2個÷6個
んで2/6のメモリと一致してるところをみろ
4/12が1/3が同じだ
つまり答えは1/3
むずすぎわろた



77: 河津落とし(神奈川県)@\(^o^)/ [KR] 2017/04/03(月) 11:00:08.72
>>72
ちょっと良く解らないからリンゴで説明してみて?



97: タイガードライバー(やわらか銀行)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:12:05.04
>>72
おまえ天才かよ!

掛け算の場合や1/6以外の場合がさっぱりわからないんだが
たとえば1/5*1/4も説明してみてくれ



73: ミドルキック(愛知県)@\(^o^)/ [SA] 2017/04/03(月) 10:58:16.38
また親父が作ったのを子供が作ったことにしたやつか



78: デンジャラスバックドロップ(東京都)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:00:14.18
>>1
インターではこれ既に教材になってるんだと。
発明ではなかった模様



90: ファイナルカット(やわらか銀行)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:08:15.33
>>78
なんだよ
じゃあこのスレ終了じゃん



96: マシンガンチョップ(dion軍)@\(^o^)/ [CA] 2017/04/03(月) 11:10:59.84
>>78
じゃあなんで今更こうやって記事になったんだ
この教材にして売り込みたい算段とかかな



87: セントーン(茸)@\(^o^)/ [CN] 2017/04/03(月) 11:04:56.26
こういうの計量法的に実用化して大丈夫なんだっけ?



99: ミラノ作 どどんスズスロウン(やわらか銀行)@\(^o^)/ [NL] 2017/04/03(月) 11:12:10.40
リンゴで説明してくれ
1/6➗1/2どんなのまじで



102: エルボードロップ(庭)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:14:10.23
>>99
1/6のリンゴの中に、1/2のリンゴは何個ある?
6等分されたリンゴの中には2等分されたリンゴを1/3したものと同じ。
だから答えは1/3



106: ミラノ作 どどんスズスロウン(やわらか銀行)@\(^o^)/ [NL] 2017/04/03(月) 11:15:20.81
>>102
あきらめたw



104: タイガードライバー(やわらか銀行)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:14:33.98
>>99
リンゴは簡単だろ
6等分したのを×2すればいいから2/6=1/3だろ
÷1/2が×2にできない子は終わりだから



134: デンジャラスバックドロップ(茸)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:41:41.43
>>99
ピザを6等分する

2枚食べる→3分の1食べた



109: 16文キック(空)@\(^o^)/ [CA] 2017/04/03(月) 11:18:22.73
>>1
全然理解できねえ



110: ボ ラギノール(dion軍)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:18:37.27
分数の闇深すぎだろ
意味が全くわからん



123: ニールキック(庭)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:31:21.69
➗とき逆さにして✖んじゃなかったっけ?



124: ストレッチプラム(栃木県)@\(^o^)/ [ニダ] 2017/04/03(月) 11:31:29.68
これ見なくちゃいけないようなのは掛け算九九あたりで詰んでるだろ



126: マシンガンチョップ(チベット自治区)@\(^o^)/ [FR] 2017/04/03(月) 11:36:37.14
6分の1

これ、何を6分割したうちの一つなの?
この意味がわからなかったから未だに数学わからん
でも電気工事士やってるけど



130: 頭突き(チベット自治区)@\(^o^)/ [SE] 2017/04/03(月) 11:40:56.58
>>126
Xだよ
そこが可変じゃなきゃ算術として使えないじゃん



137: スパイダージャーマン(SB-iPhone)@\(^o^)/ [ニダ] 2017/04/03(月) 11:42:44.90
>>126
1じゃね



127: 超竜ボム(禿)@\(^o^)/ [GB] 2017/04/03(月) 11:37:33.71
分数の割り算なんてそもそもしなくね



161: ジャストフェイスロック(庭)@\(^o^)/ [KR] 2017/04/03(月) 11:56:19.25
>>127
キッズにとってはそれはどうでもいいんだ
小中高は勉強のしかたの訓練みたいなもんだから



136: 16文キック(庭)@\(^o^)/ [ニダ] 2017/04/03(月) 11:42:36.68
1/6÷1/2=1/6×2/1



140: 河津掛け(catv?)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:44:07.03
学研の付録でなかったっけ?



143: トペ コンヒーロ(catv?)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:45:53.85
>>140
これ? 時代によって違うかも

no title



151: エメラルドフロウジョン(東京都)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:50:19.54
余計にややこしくしてないか?



157: フェイスロック(西日本)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 11:54:22.34
割り算ではなぜ、割る方の分母と分子を入れ替えて逆数にするのか……。

めっちゃ疑問だったけど、教師は教えてくれなかったな
そこから勉強嫌いになった



163: メンマ(禿)@\(^o^)/ [CN] 2017/04/03(月) 11:56:58.14
>>157
なぜって聞かれると不思議と説明できないな



159: マシンガンチョップ(チベット自治区)@\(^o^)/ [FR] 2017/04/03(月) 11:55:37.54
>>157
割るって意味はかけるの逆だから自然じゃね?



13: ニールキック(茸)@\(^o^)/ [US] 2017/04/03(月) 10:28:05.60
小学生やるじゃん



n_yaruo
これが天才か・・・


1001: 以下、おすすめ記事をお送りします: 2017年04月04日 ID:girlsvip-matome